Instituto PEdra Viva

Sobre a entidade

O Instituto Pedra Viva (IPV) tem seu registro legal datado desde julho/2022, mas sua origem está nas diversas atividades de impacto social realizadas pela Igreja Batista Nacional Pedra Viva (IBPV) nos seus 36 anos de atuação, que passou a ser instituição mantenedora do IPV em seu início de existência para custear os custos de abertura e contabilidade. Já os projetos do Instituto Pedra Viva são subsidiados a partir de donativos e levantamento próprio de recursos. Temos por finalidade cooperar com a promoção da dignidade da pessoa humana, desenvolvimento social, cidadania, direitos humanos e assistência social, através de ações e programas sociais de atendimento, assessoramento, de defesa e garantia de direitos, visando contribuir com a transformação social. Nosso desafio está no apoio ao fortalecimento das famílias, combate das condições sociais de riscos, apoio na execução das políticas sociais e ações afirmativas. Portanto, para o IPV se faz necessário acolher famílias em situações de vulnerabilidade social, promover ações socioeducativas e fortalecer vínculos solidários, cumprindo assim, o seu propósito e Missão de “Valorizar a vida e gerar impacto social”; Visão: “Amar, acolher e gerar transformação social da vida das pessoas alcançadas” e Valores: “Integridade, Dignidade e Compromisso”. Nossa relevância social é reconhecida, uma vez que as questões em relação às sociais nas regiões da periferia de São Paulo, constata-se o vazio assistencial devida a baixa oferta de serviços para o atendimento das demandas e complexidades apresentadas pelas famílias vulneráveis, impactando no acesso à educação, saúde, cultura, lazer, transporte e etc. Estamos localizados entre os distritos de Pedreira e Cidade Ademar, que estão entre as que apresentam classificação como as piores condições de habitação, números e favelas, portanto alta vulnerabilidade social. Nesta perspectiva, todos os projetos e atividades desenvolvidas pelo Instituto Pedra Vivia vão ao encontro dos Eixos Orientadores de Atuação (EOA), identificados a partir de um trabalho de aproximação e pesquisa com as comunidades dos territórios que o cercam, conforme descrevemos abaixo de forma resumida: 1 - Comunitárias e Emergencias: Campanhas de ação social, educativas e ambientais de orientação. Arrecadação de donativos e serviços mergenciais de cunho temporário. 2 - Socioassistencial e Educativas: Escuta técnica, orientação e encaminhamento. Oferta de ações, projetos e serviços socioassistenciais em acordo com as diretrizes das políticas de assistenciais social, visando garantia de direitos e proteção em conformidade com o ECA. Fortalecer ações educativas complementares ao ensino básico, avanço da ciência e tecnologia, preparatório para o mercado de trabalho. 3 - Saúde: Fomentar aeducaçãoe formação em saúde. Promove campanhas deapoio e prevenção e diagnóstico em rede. 4 - Arte,Cultura e Lazer: Promove atividades artísticas, culturais e esportivas para desenvolver habilidades, competências um modo de viver saudável. Possibilita o aprimoramento pessoal e coletivo, a partir de valores como companheirismo, organização, limites e desafios, amorosidade, autoestima e autoconfiança.

Justificativa

Este Projeto é fruto da preocupação de um grupo de atores sociais, vinculados ao Instituto Pedra Viva, entre eles, educadores, pais e voluntários, preocupados com a questão da juventude oriunda das regiões de alta vulnerabilidade social da Zona Sul de são Paulo. Para aprofundar a compreensão deste tema e identificação do problema central, suas causas e consequências, identificou-se os desconfortos em relação ao futuro da juventude e a falta de perspectiva para jovens da periferia, sem acesso aos recursos necessários ao seu desenvolvimento. O problema pôde ser visualizado, sendo possível e identificar as causas que contribuem para essa realidade, bem como a compreensão dos efeitos e consequências sociais, econômicas e individuais sobre a população jovem e periférica. Entre as causas levantadas, destacam-se a precariedade da educação pública, a falta de acesso a oportunidades de qualificação profissional, o desemprego estrutural, a ausência de espaços culturais e esportivos, a violência urbana, a desigualdade socioeconômica e a falta de políticas públicas eficazes para inclusão social. Além disso, o preconceito e a marginalização social dificultam a ascensão desses jovens no mercado de trabalho e na sociedade. Entre as consequências e efeitos relacionados ao problema, incluem o aumento da evasão escolar, a entrada precoce no mercado de trabalho informal e precarizado, a vulnerabilidade e riscos sociais, mau uso das tecnologias, o desenvolvimento de problemas de saúde mental, como depressão e ansiedade, e a perpetuação do ciclo da pobreza. Essa falta de perspectiva gera um sentimento de frustração e desesperança, impactando não apenas os indivíduos, mas também suas famílias e comunidades. Dessa forma, a árvore de problemas permitiu visualizar como a falta de perspectiva para jovens da periferia não é um problema isolado, mas sim o resultado de uma estrutura social desigual, exigindo soluções integradas que abordem tanto as causas quanto os impactos dessa realidade. Neste sentido, identificou-se que o mau uso ou dependência tecnológica e a falta de perspectiva dos jovens na periferia, estão interligados por um ciclo de exclusão social e digital. Sem acesso adequado à educação e oportunidades de desenvolvimento profissional, muitos jovens acabam utilizando a tecnologia principalmente para entretenimento passivo, consumindo conteúdos superficiais e, muitas vezes, prejudiciais. A ausência de uma formação crítica sobre o uso dessas ferramentas os torna vulneráveis a influências negativas, como desinformação, padrões irreais de sucesso e até riscos como golpes, exploração digital e recrutamento por organizações criminosas. Além disso, a tecnologia pode se tornar uma forma de fuga da realidade, levando à procrastinação e ao afastamento de atividades que poderiam proporcionar crescimento pessoal e profissional, pois o uso excessivo e desregulado das redes sociais e dos jogos podem intensificar a sensação de frustração e isolamento, agravando problemas como ansiedade e depressão. O Projeto “Conecta Futuro” propõe desenvolver ações que promovam o desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens para a inclusão digital e educação tecnológica crítica e como ferramenta de emancipação.