Vila Rosa, Franco da Rocha, SP
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A Reduca atua na área da educação complementar desde 2015. Em 2018 iniciou a capacitação de jovens para o mercado de trabalho. Sendo que em 2018 foram capacitados 50 jovens, em 2019 foram capacitados mais 60 jovens, em 2022 capacitou mais 15 jovens e agora em 2026 está no processo de capacitação de mais 60 jovens. Porém, desde 2023 iniciou um projeto de educação complementar para crianças e adolescentes neurodivergentes por meio de atividades inclusivas para este público. Esta demanda surgiu por indicação da rede municipal de educação, dos CAPS e dos CRAS que nos encaminha crianças e adolescentes já diagnosticados ou em processo de investigação diagnóstica. Durante a inscrição para a capacitação em 2026 houve uma grande procura por este público para participar da capacitação, o que motivou pleitear esta nova emenda parlamentar para ampliar o atendimento deste público e seus familiares.
Reduca - Arte de Incluir
Sobre a entidade
A Associação Reduca iniciou seus trabalhos em 2015 e desde o início tem como objetivo principal a educação complementar impactando, até o momento, aproximadamente 2.000 pessoas com projetos de aprendizagem complementar. Desde 2023 tem realizado atendimentos de aproximadamente 60 crianças e adolescentes neurodivergentes por meio do trabalho voluntário de uma Psicopedagoga. Esta ação tomou visibilidade no município e atualmente recebemos encaminhamentos das escolas, CRAS, UBS e CAPS do município. Estas crianças e adolescentes também participam de outros projetos coordenados por uma Psicologa. Em um projeto recente de capacitação para o mundo do trabalho, patrocinado por uma versão anterior das EMENDAS POPULARES recebemos muitas inscrições deste público. Este fato, aliado a grande procura, assim como os encaminhamentos da rede municipal levou a equipe a pensar na ampliação do atendimento para este público.
Justificativa
A inclusão educacional exige práticas que reconheçam as singularidades de cada estudante e promovam oportunidades reais de desenvolvimento. Crianças e adolescentes com deficiência ou condições do neurodesenvolvimento podem apresentar diferentes necessidades relacionadas à aprendizagem, comunicação, autonomia, autorregulação emocional e participação social. Essas demandas requerem intervenções planejadas que integrem aspectos pedagógicos e socioemocionais, favorecendo o desenvolvimento global do estudante. Nesse contexto, a Psicopedagogia atua diretamente nos processos de aprendizagem e no desenvolvimento das funções cognitivas envolvidas na construção do conhecimento, enquanto a Psicologia Institucional contribui para o fortalecimento das competências socioemocionais, da autonomia, da comunicação, da convivência e da participação nos diferentes contextos educativos. Além do atendimento aos estudantes, o programa compreende a família como parceira fundamental do processo educativo, oferecendo espaços permanentes de orientação e formação que fortaleçam sua participação no desenvolvimento da criança.
Importância e beneficiários
APRESENTAÇÃO O projeto tem como finalidade promover o desenvolvimento educacional, socioemocional e adaptativo de crianças e adolescentes com deficiência e outras condições do neurodesenvolvimento, por meio de ações interdisciplinares desenvolvidas pela Psicologia e Psicopedagogia. A proposta está fundamentada na compreensão de que o desenvolvimento infantil ocorre de forma integrada, envolvendo aspectos cognitivos, emocionais, sociais, comportamentais e relacionais. Assim, o projeto busca fortalecer as potencialidades dos participantes, favorecer sua participação nos diferentes contextos de aprendizagem e contribuir para a construção de ambientes educacionais mais inclusivos. A atuação possui caráter institucional e educacional, sendo desenvolvida por meio de ações coletivas, acompanhamentos individualizados de caráter educativo, orientação às famílias e atividades de extensão comunitária, sempre em consonância com os princípios da educação inclusiva. OBJETIVO GERAL Promover o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes com deficiência e outras condições do neurodesenvolvimento, fortalecendo competências relacionadas à aprendizagem, desenvolvimento socioemocional, autonomia e participação, por meio de ações educativas interdisciplinares dirigidas aos estudantes, famílias e comunidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Favorecer o desenvolvimento das competências cognitivas, socioemocionais e adaptativas. • Fortalecer a autonomia e a participação dos estudantes nos diferentes contextos educacionais e sociais. • Desenvolver estratégias que favoreçam comunicação, convivência e autorregulação. • Construir Planos Individuais de Desenvolvimento (PID), respeitando as necessidades e potencialidades de cada participante. • Orientar e apoiar as famílias no acompanhamento do desenvolvimento infantil. • Desenvolver ações educativas voltadas à inclusão e à conscientização da comunidade. PÚBLICO-ALVO • Crianças e adolescentes com deficiência e outras condições do neurodesenvolvimento. • Famílias atípicas. • Comunidade. METAS • Ampliar os atendimentos para 100 (cem) inscritos na instituição conforme critérios de inclusão no programa. • Elaborar Plano Individual de Desenvolvimento para todos os participantes. • Realizar grupos semanais de desenvolvimento. • Desenvolver oficinas psicopedagógicas semanais. • Promover encontros bimestrais com famílias. • Realizar 04 (quatro) palestras abertas à comunidade ao longo do ano.
